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我们关了一座公益图书馆【请求】 今天这篇文章，只要你打开了，哪怕不阅读，也请拉到文末，点一个赞。 至于原因，拉到文末，会有说明，先感谢！ 1
大家都知道，2020年，我和我太太发起了一个“汤圆读书会”。 六年来，我们俩自己捐了100万+，承蒙读者信任，也跟着我们一起捐了100万+，总募资额超过了225万元。 目前，“汤圆读书会”累计在广东连平、新兴，甘肃秦安，河南中牟，云南永平，宁夏中宁，贵州黔西等7个县市，共捐赠了4个小学图书馆和4个流动书箱项目，共计21985本书 此外，善款还支持了覆盖7个县域阅读联盟、144所学校、1322个班级、超5.7万名学生的主题班书共创阅读推广活动，以及广东新兴、郁南、梅州大埔、武汉新洲、山东青州、贵州剑河等地区的教师赋能发展计划。 但是，在今年年初，我们却撤走了一所捐赠的小学图书馆。 2
事情是这样的。 2024年，我们经过多轮考察，最终选中了位于贵州省q市的TP小学，建立了这座小公益图书馆。 起初，就像“汤圆读书会”捐赠的其他学校图书馆一样，一切充满希望。 基于扎实的评估与多次入校调研，这所小学的校长也展现出积极的配合姿态，甚至自筹资金整修了图书馆的墙面与地面。
看着孩子们一起参与图书馆的布置，我真的很开心。
但是不久之后，因为Q市教育主管部门的精神，Q市的教育工作重心发生了明确转移——资源与注意力全面导向学业水平。 层层传导，学校的工作重心也随之悄然调整——这所公益图书馆的开放变得不稳定，经常因为一场临时会议或其他教学活动而紧闭大门。 事实上，“汤圆读书会”委托的满天星公益组织，对大家捐赠的每座图书馆的运营情况，都有全程持续的跟踪和年度评估。 通过项目组多次回访和查看线上借阅登记系统，我们发现： 这座图书馆的阅读量开始持续低迷——学生月生均借阅量仅为1.41册，远低于3册的合格标准； 原先和学校方面约定好的学生阅读课到课率不足30%，全校甚至有50%的班级从未开展过阅读课； 图书馆的开放制度形同虚设，常因其他事务关闭图书馆，运营优先级偏低，部分学生甚至从未进过图书馆……
在这样的情况下，我们先是多次和校方沟通，提出需要推进解决的问题和商议对应的措施等。
但直到学期结束，图书馆的运营没有明显改善，年度评估没有合格。
但我们还没有最后放弃——我们知道，孩子们其实是愿意阅读的，但需要提供便利条件，以及有人引导和鼓励。
我们再次与校方沟通，出具了我们联合盖章的改进函，请学校提交正式的、盖章的改进方案，给予6个月的改进期。
令人遗憾的是，尽管学校也做出了一定的改变和努力，但仍然未能达标。
种种数据和迹象显示，这家图书馆的可持续运营能力严重不足。
当时，满天星的负责人海光给我打了个电话，他首先感到很歉疚，也想听听我的想法，我说：
“当然很遗憾，但我支持关闭这座图书馆。
我们做公益的目的是什么？是做个表面文章，还是要真正让孩子受益？
如果一家图书馆得不到应有的支持，发挥不了应有的作用，那么就不要空耗，因为有太多其他地方的孩子需要他们——这座图书馆的资源是可以流动的。
实事求是，及时调整，才是负责任的公益。”
我说，你有啥好歉疚的？这恰恰说明，我们的工作对捐赠者和孩子是负责的。
于是，我们做出了闭馆撤走的决定。 关注“馒头说”微信公众号，阅读全文。
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