【论语课】第一阶段汇报小结

各位读者，我们的《馒头说<论语>》第一阶段16节课已经在昨天全部上完了。

为此，特地写了一篇阶段小结。

各位想攒着课让孩子一起听的家长们，如果还没有在小程序“馒头星球空间站”上去点开看，在这里看也是一样的，可以对我们的上课脉络有一个大致的了解，便于你们回听。

当然，也愿意和并没有参与的读者家长们一起分享，看看这段时间我都和孩子们聊了些啥。

（以下为音频课原稿）

各位同学，大家好。

今天这期呢，是一期特别的节目。

为什么呢？因为在这一期节目里，我们不做任何新的知识的讲授，而是要回顾一下，到目前为止，我们所有学过的内容。

为什么要回顾一下所有学过的内容呢？

因为在上一节课“一以贯之”上完之后，我就想，会不会有同学来提这样一个问题：

有没有这样一条线索，可以把我们之前讲的所有的内容全部贯穿起来，甚至可以把我们整个《馒头说<论语>》描述成一个环环相扣、前后呼应的完整故事？

我要告诉大家：当然有。

所以，我就专门开了这一期，来和大家说一说。

这些都是课件中配的“知识卡”（下同） 

大家知道，我们的《馒头说<论语>》，是从《论语》这本书中挑选适合普及的内容，熔铸成一个个的专题，总共分为60讲。其实啊，你们之前听到的，以及今后将要听到的，都不是随便讲讲的，好像是“脚踩西瓜皮，踩到哪里是哪里”，并不是这样。

整个《馒头说<论语>》的60讲呢，其实是被我们分成四个阶段：

学习 — 入世 — 德行 — 天地。

四个阶段由浅入深，循序渐进。

第16讲“一以贯之”，刚好就是“学习”这一板块的最后一讲。

大家还记得吗？就在不久前，我们刚学了一句话：

“子曰：温故而知新，可以为师矣。”

所以我们今天就通过这期特别的节目，来总体回顾一下前面的16讲，我们到底学习了什么——这也是“温故知新”哦。

现在，让时光倒转，回到这门课程的开端，回到孔子他老人家所在的春秋时代。

那是一个战乱不休又精彩纷呈的时代，乱世风云让许多人的生活脱离了预定的轨道，成千上万的贵族老爷从上层社会坠落下来，流落到民间。而这样的悲剧却带来了预料之外的后果：原先由贵族老爷们专享的课程“六艺”——礼、乐、射、御、书、数——渐渐地在民间流传开来，越来越多的普通老百姓都有了学习“六艺”的机会，这也就是私人讲学风气的开始。

孔子他老人家就生在这样一个历史关节点上：他是私人讲学老师中的佼佼者，因此，他被后人奉为教师界的祖师爷，他的言论被弟子们讨论、编纂成一本书，就是我们现在在学习的《论语》。

这个是我们第一讲和第二讲中的内容，介绍了《论语》这本书和孔子这个人。关键还专门说了一件事：中国历史上正是到了孔子的那个时代，普通人才有了学习的机会，这也是“学习”的前提。

然后，孔子就在《论语》的开篇和我们讨论了三件事：学习，朋友，君子。

也就是那句话：

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

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